Artes Cinematicas
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
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1. VAYA CON DIOS, KEMOSABE: O ESPAÇO MULTILINGUE DE FAROESTES AMERICANOS DE 1945 A 1976
Resumo Considerando-se que o espaço mítico do Faroeste ajudou a dar forma ao modo como os norte-americanos veem a si mesmos, e também ao modo como o mundo os têm visto, a caracterização da interação entre o nativo americano, o hispânico e o anglófono é merecedora de um exame mais minucioso. Para que se obtivesse um corpus com diacronia substancial
Cad. Trad.. Publicado em: 2020-08
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2. Kinematics of the semicircular karate kick in relation to anthropometric variables, comparisons between the phases of attack and return / CinemÃtica do chute semicircular do karatà em relaÃÃo Ãs variÃveis antropomÃtricas : comparaÃÃes entre as fases de ataque e retorno
Neste estudo analisou-se as caracterÃsticas de variÃveis cinemÃticas do chute semicircular no karatà nas fases de ataque e de retorno, relacionados à estatura e comprimento do membro inferior de chute. Participaram 20 atletas, adultos, faixas preta de karatÃ, sexo masculino, de alto nÃvel tÃcnico, que treinam e competem a modalidade na graduaÃÃo fa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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3. A comunicação de notícias ruins e a pragmática da comunicação humana: o uso do cinema em atividades de ensino/aprendizagem na educação médica
Atividades de ensino-aprendizagem no campo da Competência Comunicacional (tais como aquelas que dizem respeito à comunicação de notícias ruins para pacientes) podem usar as Artes Cinemáticas e ser informadas por um corpo de princípios teóricos derivados da Teoria Comunicacional (que estuda a comunicação humana nos seus aspectos sintáticos, semânt
Interface (Botucatu). Publicado em: 2007-04
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4. Teaching Medicine through Medical Humanities: analysis of the movie And the band played on and its use in teaching/learning activities in Medical Education / "O ensino da medicina através das humanidades médicas: análise do filme And the band played on e seu uso em atividades de ensino/aprendizagem em educação médica"
INTRODUÇÃO: O modelo epistemológico humanista na Medicina redefine o bom médico como um profissional que detém tanto excelência técnica quanto traços humanísticos. Os currículos médicos tiveram que se adaptar e se preocupar com projetos pedagógicos que dessem conta de promover o ensino/aprendizagem desses traços humanísticos. Esses projetos tê
Publicado em: 2005