A influência do curso de extensão PROEPRE : Fundamentos teoricos e praticas pedagogicas para Educação Infantil na formação de professores
AUTOR(ES)
Maria Luiza Fava Lopes Camargo de Assis
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006
RESUMO
A Educação Infantil tem sido objeto de inúmeros estudos que dão ênfase à sua importância na sistematização e nos programas de ensino diante das exigências da sociedade atual. No decorrer do trabalho, são tratadas questões relacionadas à educação em geral e especificamente à educação infantil, ressaltando nosso objeto de análise que é o PROEPRE, sob a modalidade de curso de extensão universitária e também como um programa que foi implantado em diversos estados e municípios brasileiros. A fim de colaborar com a discussão, o objetivo do presente estudo foi fazer uma análise sobre a influência que o PROEPRE tem na formação continuada dos profissionais da educação infantil que participaram do Curso de Extensão Universitária ?PROEPRE - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (EDU 015) de Campinas, Americana e Itapira, no ano de 2006. Para essa investigação recorremos à coleta de dados e à analise de dois instrumentos: um questionário para coleta de dados demográficos e o teste situacional, aplicado como pré e pós-teste
ASSUNTO(S)
construtivismo (educação) extensão universitaria professores interação social formação continuada
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000410407Documentos Relacionados
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