A pedagogia da ferramenta: estratégias de produção, mobilização e formalização de saberes tácitos criadas pelos ferramenteiros de uma indústria metalúrgica

AUTOR(ES)

Geraldo Marcio Alves dos Santos

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta dissertação tem como objeto de estudo as estratégias que os ferramenteiros de uma indústria metalúrgica da região metropolitana de Belo Horizonte criam para produzir, mobilizar e formalizar os seus saberes tácitos. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, que utilizou, além da revisão bibliográfica e documentos produzidos pelos trabalhadores, entrevistas semi-estruturadas realizadas com os ferramenteiros e observações de campo. O interesse pelo objeto dessa pesquisa surgiu das nossas reflexões como trabalhador metalúrgico e da constatação de que a literatura que discute a presença de saberes no processo de trabalho não aborda as estratégias criadas por um tipo de trabalhador: o ferramenteiro. Para desvelar o objeto dessa dissertação utilizamos referenciais teóricos que discutem os modelos de organização e gestão do trabalho, bem como os autores que seguindo a tradição marxiana referendam o princípio educativo do trabalho. Contamos, também, com os autores que a partir da noção, oriunda da ergonomia, de trabalho prescrito e trabalho real discutem a presença do saber tácito no processo produtivo. E, ainda, recorremos aos autores que analisam os saberes tácitos sob pontos de vistas variados.

ASSUNTO(S)

educação teses trabalho e educação indústria automobilística

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