A pedagogia da leitura: conhecimento, interação - um universo de descobertas

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta Dissertação situa-se na linha de pesquisa sobre Leitura, Escrita e Ensino de Língua Portuguesa. Tematiza a compreensão leitora e o prazer da leitura, e, por objeto de estudo, tem-se o conto Biruta de Lygia F.Telles. O objetivo deste trabalho é contribuir com estudos para desvendar o porquê de a leitura ser um ato de desprazer, no ensino fundamental, na escolaridade.Pretende-se, observar a postura dos aprendizes nos momentos das atividades de leituras; descrever o comportamento da criança participante das atividades propostas para aquele momento; verificar a possibilidade de incentivo, para que os alunos sejam inseridos nos grupos dos leitores. A problematização, neste trabalho, consiste não só na escola, mas também no que diz respeito a todos os membros de uma comunidade, desde que saibam compreender e aceitar a leitura da visão de mundo da criança, antes da leitura efetiva, o que depende da escolaridade, da formação familiar e social. Tem-se por hipótese que, se houver comum acordo de recursos e conquistas, entre professor educador e aprendizes, seja possível formar-se um leitor, capaz de atribuir significados ao texto, e inserir-se no mundo como cidadão. O procedimento metodológico utilizado neste trabalho foi o teórico-analítico, qualitativo e descritivo. Para tanto, foram seguidos os passos: leitura interpretativa, aplicabilidade das categorias de análise, das estratégias de leitura. Conclui-se que a utilização das estratégias de leitura proposta por Solé (1998) é imprescindível para uma leitura significativa e prazerosa

ASSUNTO(S)

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