A QUEM INTERESSA A ANTECIPAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL?
AUTOR(ES)
Arelaro, Lisete
FONTE
Cad. CEDES
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-08
RESUMO
RESUMO: Trata-se de estudo sobre o ensino fundamental de nove anos no estado de São Paulo, especialmente do ingresso de crianças de 5 e 6 anos de idade no 1º ano. Analisaram-se propostas de implantação de quatro governos municipais paulistas, a do governo estadual e a da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). É pesquisa qualitativa, documental e bibliográfica. Foram realizadas visitas semanais às escolas e entrevistas com crianças, pais, professores, gestores escolares, conselhos de escola e sindicatos. Os resultados foram analisados à luz do direito à educação, da gestão democrática e da qualidade de ensino.
ASSUNTO(S)
ensino fundamental de nove anos política educacional direito à educação gestão democrática qualidade de ensino
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