A teoria na prática é outra? Considerações sobre as relações entre teoria e prática em discursos educacionais
AUTOR(ES)
Carvalho, José Sérgio F. de
FONTE
Revista Brasileira de Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-08
RESUMO
O tema das relações entre teoria e prática na formação de professores é um caso particular de um problema amplo e complexo, cujos esforços de elucidação remontam ao próprio início da tradição filosófica. No presente artigo, ele é focalizado a partir de sua incidência em duas modalidades de discurso pedagógico que exerceram grande influência na formação de professores ao longo do século XX: as teorias da educação vinculadas a grandes sistemas filosóficos e os discursos pedagógicos construtivistas de Jean Piaget. O artigo examina as tentativas de transposição de teorias desses campos para os da prática educativa, ressaltando o caráter abstrato de prescrições que ignoram as práticas e os problemas característicos da cultura do trabalho escolar e dos princípios éticos e políticos que historicamente se associaram aos ideais da escolarização.
ASSUNTO(S)
teoria e prática teoria da educação filosofia da educação
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