Ambientes virtuais de aprendizagem: implicações epistemológicas
AUTOR(ES)
Paiva, Vera Menezes de O
FONTE
Educação em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-12
RESUMO
Este texto apresenta algumas visões epistemológicas - objetivismo, subjetivismo e experiencialismo -, em uma tentativa de compreender os conceitos de conhecimento e de aprendizagem subjacentes à construção de ambientes virtuais de aprendizagem. Apresenta, também, uma descrição de três plataformas de aprendizagem gratuitas - AulaNet, Moodle e TeleEduc - e enfatiza que outras ferramentas do internet pode ser adicionadas a esses ambientes educacionais virtuais, de forma a propiciar mais experiências de aprendizagem. Finalmente, conclui que o ambiente virtual retira os professores do palco da aprendizagem, pois eles também podem aprender com os alunos.
ASSUNTO(S)
epistemologia ambientes virtuais de aprendizagem redes colaborativas
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