Avaliação e intervenção da disortografia baseada na semiologia dos erros: revisão da literatura

AUTOR(ES)

Fernández, Amparo Ygual, Mérida, José Francisco Cervera, Cunha, Vera Lúcia Orlandi, Batista, Andrea Oliveira, Capellini, Simone Aparecida

FONTE

Revista CEFAC

DATA DE PUBLICAÇÃO

11/06/2010

RESUMO

TEMA: avaliação e intervenção na disortografia. OBJETIVO: descrever e discutir os achados encontrados na literatura sobre a disortografia segundo a sua definição, etiologia, classificação da semiologia dos erros, quadro clínico, avaliação e intervenção. CONCLUSÃO: a avaliação e a intervenção fonoaudiológica com a disortografia devem estar baseadas na classificação semiológica dos erros, pois desta forma, pode-se compreender cada tipo de erro e os fatores cognitivos ou linguísticos implicados. Isso se associa às orientações aos pais e professores de como enfocar o trabalho com a ortografia, seja em casa ou na escola sem gerar angústia e ansiedade na criança.

ASSUNTO(S)

avaliação reabilitação escrita manual transtornos de aprendizagem

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