Comparação de dois procedimentos de ensino universitário: Um exemplo de interteaching
AUTOR(ES)
Garcia, Yors A., Orozco, Laurent, Martin, Giouvanni
FONTE
Psicol. Esc. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-12
RESUMO
Resumo O objetivo desta investigação foi comparar dois procedimentos de ensino universitário relativos ao rendimento acadêmico. 11 estudantes foram avaliados em duas condições experimentais: interteaching com discussão por pares (ICDPP) e interteaching sem discussão por pares (ISDPP). Foi utilizado um delineamento de tratamentos alternados para comparar ambas as condições. Em cada condição os participantes completavam guias de estudo; na condição de ICDPP os estudantes discutiam em pares os temas das guias e selecionavam os da aula seguinte. Posteriormente o docente revisava os temas da aula anterior e administrava um questionário ao final. A condição de ISDPP foi idêntica à anterior, com a exceção que não se apresentava a discussão por pares. Os resultados mostram que as notas mais altas nos questionários ocorreram na condição de ICDPP. Discutem-se os resultados e se apresentam alternativas de investigação.
ASSUNTO(S)
métodos de ensino análise da conduta ensino superior.
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