Contextos e processos de mudança dos professores: uma proposta de modelo
AUTOR(ES)
Simão, Ana Margarida Veiga, Caetano, Ana Paula, Flores, Maria Assunção
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005-04
RESUMO
Neste artigo apresenta-se uma proposta de um modelo para a compreensão e análise da mudança do professor com base em resultados de três estudos empíricos realizados em Portugal. Partindo da perspectiva da complexidade, a mudança é encarada como um processo que implica simultaneamente factores contextuais, que podem ou não ser sustentados por estruturas formativas, e factores pessoais associados à aprendizagem e ao desenvolvimento profissional no local de trabalho.
ASSUNTO(S)
mudança do professor formação de professores cultura escolar aprendizagem desenvolvimento profissional
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