Cotidiano de combate: imagens subvertidas em uma escola pública da cidade de Campinas
AUTOR(ES)
Sgobin, Alexsandro Aparecido
FONTE
Pro-Posições
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-04
RESUMO
Este texto procura descrever experiências realizadas em uma escola da periferia de Campinas, tendo como inspiração a pedagogia libertária, ou anarquista. Com a consciência de que a implantação da própria pedagogia libertária em escolas sob o comando do Estado e, portanto imersas em uma ideologia capitalista, é praticamente impossível sugerir práticas de aula que busquem "anarquismos": movimentos, pensares, amores, batalhas que movimentem o pensamento e abram linhas de fuga, tocando as pretensões libertárias. No caso das experiências descritas neste texto, utilizamos, como possíveis anarquismos, fotografias de pichações que sofreram manipulação digital, tornando-se uma "hiper-realidade".
ASSUNTO(S)
pedagogia libertária fotografia escolas públicas
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