Desenvolvimento da linguagem e sua relação com comportamento social, ambientes familiar e escolar: revisão sistemática
AUTOR(ES)
Carvalho, Amanda de Jesus Alvarenga, Lemos, Stela Maris Aguiar, Goulart, Lúcia Maria Horta de Figueiredo
FONTE
CoDAS
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-08
RESUMO
RESUMO Objetivo Revisar sistematicamente na literatura as relações entre desenvolvimento da linguagem, comportamento social e ambientes familiar e escolar em crianças de 4 a 6 anos de idade. Estratégia de pesquisa Foram pesquisados, em bases de dados eletrônicos, artigos publicados entre março de 2009 e março de 2014. A primeira etapa da pesquisa constou da elaboração da pergunta norteadora. Posteriormente, foram realizados levantamento e seleção dos estudos em base de dados. Para tal, foram definidos descritores por grupos de eixos temáticos. Critérios de seleção Foram incluídos artigos científicos completos e disponíveis na íntegra gratuitamente; artigos de pesquisa original ou de revisão de literatura, publicados nos últimos cinco anos compreendendo a faixa etária entre 4 e 6 anos de idade. Análise dos dados A análise dos artigos foi realizada por meio da leitura crítica e seleção dos resultados que respondem à pergunta norteadora. Resultados 14 artigos foram selecionados. A maior parte dos estudos utilizou pelo menos um instrumento padronizado. As pesquisas apontam que o ambiente familiar tem relação com o desenvolvimento da linguagem, principalmente quanto aos níveis socioeconômicos e de escolaridade dos pais, número de adultos que coabitam com a criança, saúde dos pais, estimulação de linguagem e interação entre pais e filhos. Apenas um artigo demonstrou associação entre qualidade do ambiente escolar e desenvolvimento da linguagem e nenhum evidenciou associação entre comportamento social e desenvolvimento da linguagem. Conclusão A maioria dos estudos teve como foco a relação entre ambiente familiar e desenvolvimento da linguagem. São escassos estudos com esse enfoque.
ASSUNTO(S)
linguagem infantil linguagem desenvolvimento da linguagem estudos de linguagem patologia da fala e linguagem fonoaudiologia pré-escolar relações familiares comportamento social
Documentos Relacionados
- Efeito do nascimento prematuro no desenvolvimento motor, comportamento e de-sempenho de crianças em idade escolar: revisão sistemática ,
- Competência social, inclusão escolar e autismo: revisão crítica da literatura
- Interfaces entre família e bullying escolar: uma revisão sistemática
- A influência do ambiente familiar e escolar na aquisição e no desenvolvimento da linguagem: revisão de literatura
- Desenvolvimento da comunicação de crianças de um a três anos e sua relação com o ambiente familiar e escolar