Design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos na perspectiva da aprendizagem significativa.
AUTOR(ES)
SOUZA, M. I. F.
FONTE
COLÓQUIO INTERNACIONAL HISPANO-BRASILEÑO SOBRE APRENDIZAJE ASISTIDO POR ORDENADOR
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
Aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na elaboração de materiais didáticos. Destaca a participação da concepção construtivista na fundamentação teórica e desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas para ambientes virtuais de aprendizagem. Propõe-se a elaboração de design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos sob o enfoque da aprendizagem significativa, que se baseia no modelo construtivista do processo cognitivo humano. Na perspectiva da aprendizagem significativa, os mapas conceituais são adotados como uma opção para a organização e representação do conhecimento em construção pelo aluno, sob a mediação do professor.
ASSUNTO(S)
produção de conteúdo conteúdo educativo video educativo aprendizagem significativa mapa conceitual content production content educational content educational video meaningful learning conceptual map
ACESSO AO ARTIGO
http://www.alice.cnptia.embrapa.br/handle/doc/867331Documentos Relacionados
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