Discursos médicos, educação e ciência: escola e escolares sob exame
AUTOR(ES)
Stephanou, Maria
FONTE
Trab. educ. saúde
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-03
RESUMO
Nas primeiras décadas do século XX, no Brasil, uma evidência se impõe: a proliferação de discursos médicos tematizando as relações da medicina com a educação. O artigo examina discursos médicos que se voltam para a educação, seus múltiplos temas, especialmente dirigidos a examinar os espaços educativos e os escolares, e que destacam que a medicina social preventiva era inconcebível sem a educação. E, inversamente, que a educação era inconcebível sem a incorporação dos avanços da ciência, representada pela medicina. De uma medicina anatômica a uma medicina fisiológica, demonstra como se deslocam a discussão e a missão da medicina, pondo em relevo a educação e o pedagógico propriamente dito. No âmbito do processo de produção de novos saberes e poderes, vê-se instaurado o lugar autorizado do médico para orientar os pedagogos e dotar a educação de teorias e práticas científicas. O olhar questionador dos médicos sobre a escola e os procedimentos de exames e testes, como demonstrações do alcance da ciência, reafirmam a precariedade da pedagogia e a proeminência da medicina para cuidar e educar crianças e jovens na escola.
ASSUNTO(S)
discurso médico história da educação educação sanitária medicina social brasil
Documentos Relacionados
- A ciência como profissão: médicos, bacharéis e cientistas no Brasil (1895-1935)
- A ciência como profissão: médicos, bacharéis e cientistas no Brasil (1895-1935)
- A ciência como profissão: médicos, bacharéis e cientistas no Brasil (1895-1935)
- Ética da Ciência: educação e difusão são imprescindíveis
- Médicos, política e sistemas de saúde