Docência em saúde: percepções de egressos de um curso de especialização em Enfermagem

AUTOR(ES)

Freitas, Maria Aparecida de Oliveira, Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm, Batista, Sylvia Helena Souza da Silva, Rossit, Rosana Aparecida Salvador

FONTE

Interface (Botucatu)

DATA DE PUBLICAÇÃO

16/02/2016

RESUMO

Trata-se da percepção de egressos acerca do trabalho docente na especialização em Enfermagem, e é parte de pesquisa, finalizada em 2013, com 29 egressos. Estudo de abordagem qualitativa com coleta de dados em duas etapas: aplicação de questionário com perguntas abertas e fechadas, e entrevista semiestruturada. A análise dos dados foi realizada pela técnica da análise de conteúdo na modalidade temática, com identificação das Unidades de Contexto e de Registro para construção de categorias analíticas. Os resultados revelam a importância da formação pedagógica do professor universitário para compreender a relevância de seu papel de mediador de aprendizagens. Ainda há muito a se investigar sobre a formação e a prática docente no Ensino Superior, explorando trajetórias percorridas na formação, identificando lacunas e propondo caminhos de formação docente que os preparem para atender às necessidades e interesses dos estudantes do século XXI.

ASSUNTO(S)

trabalho docente educação em enfermagem educação superior

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