Dois dedos de prosa sobre competência crítica em informação
AUTOR(ES)
Doyle, Andréa; Brisola, Anna Cristina
FONTE
Perspectivas em Ciência da Informação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2022
RESUMO
RESUMO O presente artigo é um diálogo entre duas pesquisas de doutorado em torno do conceito competência crítica em informação. Trata-se de um estudo comparativo que tem por objetivo destacar, por um lado, as características teóricas e os resultados de cada pesquisa e, por outro, suas interseções. A análise indica que ambas fazem movimentos de mergulho em teorias críticas enquanto abordam lateralmente campos vizinhos, sendo uma voltada para a análise de práticas de ensino críticas e a outra para uma discussão teórico-epistemológica, tornando-se bastante complementares. Os resultados apontam diferenças epistemológicas entre Competência em Informação (CoInfo) e Competência Crítica em Informação (CCI), além de trazer relatos de práticas de ensino consideradas críticas a partir do olhar feminista. Conclui com uma visão convergente, embora oriunda de processos e resultados distintos, de que a competência crítica em informação é um instrumento útil para preparar pessoas para lidar com os imensos desafios informacionais do nosso tempo.
Documentos Relacionados
- Da teoria matemática para uma proposta de teoria crítica da informação:a integração dos conceitos de regime de informação e competência crítica em informação
- Competência tecnológica crítica em Saúde
- Competência em informação e sua avaliação
- Possíveis relações entre o uso de fontes de informação e a competência em informação
- Dimensões da competência em informação sob a perspectiva de Zarifian