"Educação do corpo" e campo científico: da fluidez do conhecimento às lutas simbólicas
AUTOR(ES)
Baptista, Guilherme Gonçalves, Castro, Pedro Henrique Zubcich Caiado de, Lüdorf, Sílvia Maria Agatti
FONTE
Rev. Bras. Ciênc. Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-12
RESUMO
Resumo O artigo objetivou identificar os autores que usam o termo "educação do corpo" no campo científico brasileiro e as áreas de conhecimento em que estão inseridos para compreender as "regras do jogo" e as lutas concorrenciais em torno da temática. Mediante pesquisa documental, foram analisados 46 artigos científicos. Detectou-se que três dos quatros pesquisadores mais representativos no número de trabalhos são bolsistas de produção em pesquisa pela CNPq; as principais áreas de investigação foram educação e educação física; e a maioria dos autores tem formação em educação física, indica que os debates sobre a temática provêm, sobretudo, dessa área e, também, a possibilidade de migração dos sujeitos com permanência da "autoridade científica" para outras áreas.
ASSUNTO(S)
educação física corpo humano ciências humanas fronteiras do conhecimento
Documentos Relacionados
- A gerontologia como campo do conhecimento científico: conceito, interesses e projeto político
- Autonomia reflexiva e produção do conhecimento científico: O campo da sociologia no Brasil (1999-2008)
- Conhecimento científico: da produção ao compartilhamento
- A recontextualização do conhecimento científico: os desafios da constituição do conhecimento escolar
- A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento