Educação popular como resistência e emancipação humana
AUTOR(ES)
Paludo, Conceição
FONTE
Cad. CEDES
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-08
RESUMO
O artigo visa a contribuir com o debate hoje instaurado sobre a concepção de Educação Popular na América Latina. A matriz teórica e analítica é o Materialismo Histórico Dialético e a pesquisa é de cunho bibliográfico e qualitativo. Parte-se da constatação de que essa concepção educativa está em processo de refundamentação. Nessa reflexão, busca-se resgatar suas origens e acumulados; bem como entender a sua atualidade. Conclui-se destacando aspectos teóricos a serem enfrentados e aprofundados e delineando alguns desafios colocados ao campo que a assume, para que possa continuar contribuindo nos processos de resistência visando à emancipação humana.
ASSUNTO(S)
educação popular refundamentação atualidade resistência emancipação humana
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