Estrutura de prática e idade no processo adaptativo da aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente / Practice schedule and age on the adaptive process of the coincident timing task learning

AUTOR(ES)

Lucia Afonso Gonçalves

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O objetivo desse estudo foi investigar os efeitos de diferentes estruturas de prática no processo adaptativo da aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente em função da idade. Crianças (n=40), adultos (n=47) e idosos (n=57) foram distribuídos em grupos de prática constante, aleatória, constante-aleatória e aleatória-constante. A tarefa consistiu em tocar certos alvos de forma seqüencial em integração a um estímulo visual. O delineamento envolveu duas fases de aprendizagem: estabilização e adaptação. Os dados foram analisados em relação aos erros absoluto, variável, constante e de execução. Os resultados mostraram que o processo adaptativo na aprendizagem de crianças, adultos e idosos de uma tarefa de timing coincidente foi beneficiado pela prática constante-aleatória

ASSUNTO(S)

aprendizagem motora coincident timing task estrutura de prática practice schedule adaptive process motor learning age idade tarefa de timing coincidente processo adaptativo

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