Formação dos alunos do curso normal para o ensino de ciências nas séries iniciais : uma experiência em física térmica
AUTOR(ES)
Marques, Nelson Luiz Reyes
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
Esta dissertação teve como objetivo desenvolver um trabalho de qualificação de alunos do curso Normal para atividades futuras de ensino de Física Térmica nas séries iniciais do Ensino Fundamental, visando suprir as lacunas existentes em sua formação. O trabalho foi composto por uma revisão teórica dos conteúdos, por experimentos aplicáveis nas séries iniciais e por textos de apoio. O referencial teórico que dá suporte a este trabalho está centrado na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel e na teoria sóciointeracionista de Vygotsky. Para guiar o desenvolvimento das atividades docentes, tivemos como base também, a abordagem dos momentos pedagógicos, proposta por Delizoicov e Angotti. A proposta foi implementada na forma de um curso de extensão para alunos do Curso Normal do Colégio Municipal Pelotense e do Instituto Educacional Estadual Assis Brasil, ambos na cidade de Pelotas (RS), em seis módulos independentes. Foram realizadas três aplicações do curso sendo que nas duas primeiras, participaram 12 alunos da quarta série do Curso Normal do Colégio Municipal Pelotense em cada uma e, na terceira, participaram 14 alunos recém formados no Instituto Educacional Estadual Assis Brasil. Ao final de cada aplicação foi feita uma avaliação da proposta através de testes e entrevistas com os estudantes.
ASSUNTO(S)
ensino de fisica professor : formação : ensino fundamental termodinamica teorias de aprendizagem aprendizagem significativa teoria sociointeracionista
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/16422Documentos Relacionados
- A formação de professoras para o ensino de ciências nas séries iniciais: análise dos efeitos de uma proposta inovadora
- Formação de professores para os anos iniciais : uma experiência com o ensino de ciências
- Física dos biodigestores : contextualizando o ensino de física para alunos do curso técnico agrícola
- Meus alunos devem saber ler e contar : (re)significando o ensino de Ciências e Geografia nas séries iniciais
- EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES