Grupos de estudos: constituição e funcionamento nas práticas discursivas do Projeto Paraguaçu.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Esta investigación intentó comprender como se constituyó un grupo de estudios y como este ha funcionado en el contexto de un trabajo de campo (el Proyecto Paraguaçu), más específicamente en sus prácticas discursivas actividades de lectura sobre la experiencia de convivencia con unos grupos humanos de Santiago do Iguape (pequeño pueblo rural perteneciente al municipio de Cachoeira) y sobre sus registros escritos. Con ello lo que defiendo es otra dinámica para el educar, la cual no se basa en las nociones de clase y de trabajo de grupo, tan reforzadas en el contexto contemporáneo, pero sin embargo insuficientes para la creación de una re-existencia ante la diseminación de los no-lugares y la producción masiva de fabulaciones. He elegido ocho relatos escritos y los he analizado bajo una óptica discursiva, lo que implica mirarlos no solamente como letras en una hoja de papel, sino también como fruto de la convivencia entre personas teniendo, por ello, un funcionamiento dependiente de la negociación entre las personas involucradas en la relación. Para el análisis, he utilizado los procedimientos de Análisis del Discurso. La arquitectura textual de esta disertación es una analogía con el jugar, ya que este requiere la convivencia. Este estudio de caso ha revelado la importancia de las resonancias en la constitución y en el funcionamiento de los grupos de estudio.

ASSUNTO(S)

análise de discurso actividad en campo análisis del discurso atividades em campo educacao estudios en grupo subjetividad subjetividade projeto paraguaçu estudos em grupo proyecto paraguaçu

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