Impacto de uma intervenção educativa na qualidade dos registros de enfermagem
AUTOR(ES)
Linch, Graciele Fernanda da Costa, Lima, Ana Amélia Antunes, Souza, Emiliane Nogueira de, Nauderer, Tais Maria, Paz, Adriana Aparecida, da Costa, Cíntia
FONTE
Rev. Latino-Am. Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
30/10/2017
RESUMO
RESUMO Objetivo: avaliar o impacto de uma intervenção educativa na qualidade dos registros de enfermagem. Método: trata-se de ensaio quase experimental do tipo antes e depois, realizado em instituição hospitalar. Todas as enfermeiras da unidade de terapia intensiva cardiológica do hospital em questão receberam a intervenção composta de sessões semanais, durante cinco meses. Para a coleta de dados, nos prontuários dos pacientes, foi utilizado o instrumento Quality of Diagnoses, Interventions and Outcomes, aplicado em dois momentos, basal e após intervenção. Resultados: a intervenção educativa teve efeito na qualidade dos registros, visto que a maioria dos itens teve aumento significativo nos seus valores médios, após a intervenção, apesar de médias baixas dos itens para os dois momentos. Conclusão: demonstrou-se a efetividade da intervenção para a melhora da qualidade dos registros de enfermagem, bem como evidenciou-se a falta de qualidade dos registros avaliados, revelada pelos baixos valores de média e, ainda, a fragilidade de algumas questões apresentadas em itens, as quais não obtiveram aumento significativo. Assim, ações educativas, com foco em casos reais, podem ter implicações positivas para a prática de enfermagem.
ASSUNTO(S)
processos de enfermagem registros de enfermagem educação em enfermagem
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