Jogos de regras como recurso de intervenção pedagógica na aprendizagem de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade
AUTOR(ES)
Andrade, Rebeca da Silva Campos
FONTE
Repositório Institucional da UnB
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012
ASSUNTO(S)
distúrbio da falta de atenção com hiperatividade crianças - desenvolvimento aprendizagem jogos educativos
ACESSO AO ARTIGO
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