La Historia Enseñada: una mirada a los cambios en las permanencias
AUTOR(ES)
Gonzalez, Maria Paula
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
23/02/2017
RESUMO
Abstract: This paper explores the history taught nowadays in K-12 education in Argentina and analyzes the activities and tasks proposed every day in the classroom. The intention is to highlight the changes and transformations in this school subject, taking - paradoxically - its most recurrent and persistent tasks. The work shows the changes in the forms, contents, materials, representations and meanings associated to them.
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