Mesa de conversação como espaço de ressignificação de sujeitos e de identidades em português língua estrangeira
AUTOR(ES)
Moutinho, Ricardo, Pacheco, Denise Gomes Leal da Cruz
FONTE
Trab. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-12
RESUMO
No presente artigo, discutimos alguns dados coletados do projeto Mesa de Conversação em Português, desenvolvido em uma universidade no sudeste da China. A atividade proporcionou aos aprendizes chineses de português língua estrangeira a oportunidade de interagirem na língua-alvo em um ambiente menos hierarquizado em relação à sala de aula, em que o professor, muitas vezes, é visto como figura central. O espaço fornecido pelo projeto possibilitou a manifestação de identidades dos aprendizes na interação em língua estrangeira, que estavam 'escondidas' durante as aulas. Os dados serão analisados com base nos conceitos teóricos da Linguística Aplicada e da Análise do Discurso.
ASSUNTO(S)
aprendizes chineses português língua estrangeira identidade
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