Mudanças na concepção de escrita de jovens e adultos em processo de letramento
AUTOR(ES)
Terzi, Sylvia Bueno, Scavassa, Júlia Sant'Ana
FONTE
Rev. bras. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005
RESUMO
Este trabalho tem por objetivo a análise das mudanças na concepção de escrita de jovens e adultos não escolarizados, decorrentes da participação em um curso de alfabetização de cinco meses. Os dados mostram que a maior relevância atribuída pelos sujeitos às práticas de letramento está relacionada à escrita como meio de resolução de problemas, de crescimento e satisfação pessoal e de participação social e cidadania.
Documentos Relacionados
- Avaliação da escrita em jovens e adultos
- A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos
- Alfabetização de jovens e adultos na perspectiva do letramento : descrição das práticas de letramento de alunos jovens e adultos e possíveis relações com as práticas pedagógicas desenvolvidas
- Práticas de letramento na educação de jovens e adultos.
- Práticas de letramento na trajetória de jovens adultos de camadas populares
