O brincar em sala de espera de um Ambulatório Infantil: a visão dos profissionais de saúde
AUTOR(ES)
Nascimento, Lucila Castanheira, Pedro, Iara Cristina da Silva, Poleti, Lívia Capelani, Borges, Ana Luiza Vilela, Pfeifer, Luzia Iara, Lima, Regina Aparecida Garcia de
FONTE
Revista da Escola de Enfermagem da USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-04
RESUMO
O objetivo deste estudo foi compreender, na perspectiva dos profissionais de saúde, o significado do uso do brincar/brinquedo em sala de espera de um ambulatório infantil. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 11 trabalhadores. Procedeu-se à análise qualitativa dos dados, os quais foram organizados ao redor de dois temas: reconhecimento da importância do brincar/brinquedo e lidando com limitações. O brincar mostra-se como uma estratégia de cuidado à criança, pois ameniza o tempo de espera neste ambiente, altera positivamente o comportamento e valoriza o processo de desenvolvimento das mesmas, além de melhorar a comunicação e a interação com os profissionais da saúde. É preciso, entretanto, que exista uma estrutura física adequada do hospital, aliada aos profissionais de saúde e à equipe gestora sensíveis para a inclusão de novas estratégias de cuidado, a exemplo do brincar, a fim de humanizar a assistência à saúde da criança.
ASSUNTO(S)
criança assistência ambulatorial jogos e brinquedos pessoal da saúde enfermagem pediátrica
Documentos Relacionados
- O brincar em sala de espera de um ambulatório infantil na perspectiva de crianças e seus acompanhantes
- Recreação para crianças em sala de espera de um ambulatório infantil
- Alimentação, direito e saúde: uma experiência etnográfica na sala de espera de um ambulatório de nutrição
- Brincar e ambientes de educação infantil: um estudo comparativo
- A visão dos professores de Ciências e Biologia sobre o brincar e o silêncio em sala de aula
