O curso de inglês para estudantes indígenas : contribuindo para a construção de uma política de permanência na UFRGS
AUTOR(ES)
Morelo, Bruna
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
No segundo semestre de 2008, foi criado o projeto de extensão Curso de Inglês para Estudantes Indígenas, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O objetivo deste trabalho é apresentar esse projeto, contextualizando-o como parte da política de permanência desenvolvida pela Universidade para os estudantes indígenas. O foco da discussão apresentada aqui está nas atividades desenvolvidas nos dois semestres de 2009, nos quais realizei os estágios de docência em Língua Inglesa I e II e atuei como professora do curso. O curso foi criado para oportunizar aos alunos indígenas o desenvolvimento de leitura em língua inglesa com vistas à maior participação deles em sua vida acadêmica, na suas próprias comunidades e na sociedade. Tendo como meta o desenvolvimento de letramento acadêmico e de educação linguística, apresento uma proposta de conteúdos curriculares e materiais didáticos elaborados especialmente para esse grupo de alunos. Com base na análise da proposta de conteúdos, que reúne temáticas e gêneros do discurso relevantes para os alunos, e da seleção de textos e das tarefas, que convidam e ajudam a ler com propósitos significativos e coerentes com o gênero discursivo em foco, busco esclarecer e ilustrar como os objetivos do curso podem contribuir para a construção de uma política de permanência dos estudantes indígenas na UFRGS.
ASSUNTO(S)
política de permanência indigenous students policy of permanence estudantes indígenas ensino de língua estrangeira (inglês) linguistic education reading
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/25991Documentos Relacionados
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