Os bastidores da escola sob a otica da divisão do trabalho
AUTOR(ES)
Magda Lucia Chamon
DATA DE PUBLICAÇÃO
1987
RESUMO
este trabalho tem por objetivo o estudo, e a análise do processo de organização escolar, submetido nas últimas décadas a transformações sbstantivas, que vêm alterando sensivelmente as relações de trabalho dos profissionais da educação.Essas transformações aparecem sobretudo, através da divisão parcelar do trabalho escolar, que deixa transparecer em seu interior, um trabalho dividido, realizado concomitantemente por meio de operações e tarefas diferenciadas que delimitam a separação das funções de direção e concepção das funções de execução. Busca-se compreender, através da análise do cotidiano escolar, quando, como e por que ocorreu a divisão técnica do trabalho pedagógico, que caracteriza o parcelamento do trabalho docente a hierarquização de funções, tendo como referência alguns aspectos básicos inerentes à relação ensino-aprendizagem. Com o avançar da pesquisa, sentiu-se necessidade de extrapolar o estudo da divisão social do trabalho escolar para uma esfera mais ampla, ou seja, a do sistema de ensino, suas reformas administrativas e as vinculações imediatas das mesmas com a divisão das tarefas de concepção e execução.
ASSUNTO(S)
escolas organização e administração professores aspectos sociais educação teses reforma do ensino aspectos sociais
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/1843/FAEC-87MK3NDocumentos Relacionados
- Análise do trabalho portuário avulso sob a ótica da sustentabilidade
- Precarização do trabalho da enfermeira: militância profissional sob a ótica da imprensa
- Mobilidade da força de trabalho: os impactos de intensos deslocamentos geográficos sob a ótica de trabalhadores docentes
- Qualidade de vida no trabalho sob a ótica da macroergonomia
- Inside the School/Family Relationship