Os lugares da psicologia na educação médica
AUTOR(ES)
Aragaki, Sérgio Seiji, Spink, Mary Jane Paris
FONTE
Interface - Comunicação, Saúde, Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-03
RESUMO
Este artigo problematiza os lugares que a psicologia ocupa em três cursos de medicina da cidade de São Paulo-SP. Tem como base teórica a abordagem das práticas discursivas no referencial construcionista da psicologia social. Para alcance do objetivo fizemos entrevistas com docentes responsáveis pela disciplina psicologia médica dos referidas cursos. A análise do material nos permitiu constatar que não se dá prioridade na formação às teorias psicológicas, mas que elas são aprendidas durante as relações interpessoais ocorridas entre os/as alunos/as e destes/as com os/as professores/as. Concluímos que a disciplina psicologia médica é o espaço de aprendizado e reflexão a respeito da relação entre o/a (futuro/a) médico/a e seus/as pacientes, além de ser um lugar para se lidar e cuidar das diversas experiências suscitadas nos/as alunos/as durante o curso de graduação.
ASSUNTO(S)
educação médica psicologia médica psicologia social práticas discursivas construcionismo social
Documentos Relacionados
- Os caminhos da educação médica
- Recepção audiovisual na educação médica: leituras de um vídeo educativo de psicologia médica por estudantes de medicina
- Mudanças na educação médica: os casos de Londrina e Marília
- OS LUGARES DA INFÂNCIA NA FAVELA: DA BRINCADEIRA À PARTICIPAÇÃO
- Avaliação da educação superior: uma realidade na educação médica