Perspectivas para as aulas de música do ensino regular na contemporaneidade
AUTOR(ES)
Oliveira, Marisabete de
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
Essa pesquisa, com base nas Teorias do Cotidiano para a Educação Musical e foco no Ensino Médio, buscou verificar como o trabalho de um educador poderia auxiliar na relação de seus educandos com a aprendizagem musical. A investigação foi realizada na Escola Estadual Instituto de Educação, de Porto Alegre, envolvendo quatro turmas de 1º e 2º anos do Ensino Médio. Através do compartilhamento de posições do professor e de seus alunos, construídas a partir de entrevistas, conversas informais e observação de aulas, foi possível visualizar processos bem sucedidos, dificuldades, anseios e perspectivas para as aulas de música do ensino regular na contemporaneidade.
ASSUNTO(S)
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/29321Documentos Relacionados
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