Políticas de formação docente para a educação básica no Brasil: embates contemporâneos
AUTOR(ES)
BARRETTO, ELBA SIQUEIRA DE SÁ
FONTE
Rev. Bras. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-09
RESUMO
RESUMOEste artigo retoma achados de dois grandes estudos realizados sobre a condição docente no Brasil, realizados sob o patrocínio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), respectivamente em 2009 e 2011, e discute implicações das políticas de formação de professores, problematizando-as à luz de dados recentes, de novas ações de governo nesse campo e das interfaces com outras dimensões das políticas educacionais no contexto atual.
ASSUNTO(S)
políticas docentes formação docente educação básica
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