Pré-Iniciação Científica em Psicologia: Contribuição para a Formação Científica no Ensino Médio
AUTOR(ES)
Massola, Gustavo Martineli, Svartman, Bernardo Parodi, Martins, Alessandra Blengini Mastrocinque, Galeão-Silva, Luis Guilherme, Santos, Alessandro de Oliveira dos
FONTE
Psicol. cienc. prof.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-09
RESUMO
Resumo O objetivo desta pesquisa foi estudar as relações entre participação política e enraizamento territorial entre moradores de um Quilombo do Vale do Ribeira (SP). Esta pesquisa foi desenvolvida junto ao Programa de Pré-Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, almejando que estudantes de escolas técnicas públicas daquela região desenvolvessem um projeto de pesquisa completo, de forma a contribuir com a sua formação científica. Durante o programa (que durou um ano), os alunos participaram de todas as etapas da pesquisa: desde a formulação inicial das questões investigadas até a apresentação da pesquisa às lideranças comunitárias, visitas à comunidade para realização de observações e entrevistas, interpretação dos dados colhidos e devolutiva dos dados à comunidade. Alunos e professores puderam refletir sobre as relações entre escola e comunidades tradicionais da região e obtiveram uma melhora significativa nas atividades pedagógicas. Conclui-se pelo valor formativo da inserção da Psicologia na grade curricular do Ensino Médio, tanto pelas possibilidades interdisciplinares que apresenta quanto por favorecer reflexões sobre a relação entre o indivíduo participante, sua escola e o entorno físico, social e cultural.
ASSUNTO(S)
psicologia ambiental quilombo apego ao lugar ensino médio
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