Promovendo o desenvolvimento profissional na formação de professores: a produção de histórias infantis com conteúdo matemático

AUTOR(ES)

Oliveira, Rosa Maria Moraes Anunciato de, Passos, Cármen Lúcia Brancaglion

FONTE

Ciência & Educação (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

As demandas ao trabalho docente envolvem o ensino e a aprendizagem de um rol de conceitos, procedimentos ou saber-fazer e atitudes. Os professores buscam atender a essas diferentes demandas. Nos cursos de formação contínua, professores em serviço revelam expectativas sobre utilização de materiais e solicitam atividades práticas aplicáveis no ensino. Tomamos, como objeto de investigação, a formação docente e sua relação com os materiais de ensino, sobretudo por esse tema ser freqüentemente relegado. Analisamos as contribuições da construção de livros com conteúdo matemático para o desenvolvimento profissional de professores. A criação de um material para ser utilizado na escola com seus alunos favoreceu tanto a resignificação de conteúdos específicos de matemática, como outras possibilidades de desenvolvimento profissional dos professores. A construção de materiais de ensino não pode ser vista como menor ou como capitulação ao tecnicismo pedagógico, deve ser concebida como etapa fundamental para a consecução dos objetivos educacionais.

ASSUNTO(S)

formação de professores histórias infantis e matemática material didático ensino de matemática

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