Régua e compasso no ensino primário?: circulação e apropriação de práticas normativas para as matérias de desenho e geometria
AUTOR(ES)
Silva, Maria Célia Leme da
FONTE
Hist. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
No presente artigo discute-se o uso da régua e compasso nas matérias de Geometria e de Desenho no ensino primário do período da Primeira República. Os programas de ensino dos Estados de São Paulo, Minas Gerais, Sergipe, Goiás e Rio Grande do Sul constituem fontes privilegiadas de análise. Infere-se que construções com régua e compasso podem representar práticas pedagógicas para o ensino de Geometria e de Desenho no ensino primário, para além do Estado de São Paulo, considerado como modelo.
ASSUNTO(S)
ensino de geometria ensino de desenho grupos escolares construções geométricas régua e compasso
Documentos Relacionados
- Contruções por régua e compasso
- Da régua e do compasso: as construções geométricas como um saber escolar no Brasil
- Escolas traçadas com régua e compasso na Colômbia e no Brasil
- Astronomia de regua e compasso : de Kepler a Ptolomeu
- Práticas interdisciplinares no ensino primário: concepções de professores e futuros professores no Québec
