Saúde, educação, cidadania e participação: a experiência do Proformar
AUTOR(ES)
Gondim, Grácia Maria de Miranda, Monken, Maurício
FONTE
Trab. educ. saúde
DATA DE PUBLICAÇÃO
2003-09
RESUMO
Objetiva-se, aqui, apresentar a experiência do Programa de Formação de Agentes Locais em Vigilância em Saúde (Proformar), com suas bases teóricas, metodológicas e operacionais. O Proformar é uma proposta pedagógica que conjuga a modalidade de educação presencial com a educação à distância, como estratégia metodológica para realizar um processo de ensino e aprendizagem de massa. O programa tem como meta requalificar, em todo o território nacional, os 26.660 antigos guardas de endemias da Fundação Nacional de Saúde (Funasa) - que desenvolvem atividades de campo no controle de doenças e em epidemiologia - , assim como outros 42.000 profissionais, em convênios com estados e municípios. Tomamos como referência os marcos históricos da Reforma Sanitária, no campo da saúde, e a Lei de Diretrizes e Bases, na educação, para explicitar as opções conceituais e didático-pedagógicas na formulação do programa pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/Fiocruz. Por fim, refletimos sobre os processos de descentralização e municipalização como estratégias fundamentais para consolidação, em dimensão nacional, do Sistema Único de Saúde (SUS), ressaltando a necessidade de diferenciá-los em seus fins e suas intencionalidades.
ASSUNTO(S)
formação profissional em saúde vigilância da saúde educação à distância descentralização municipalização
Documentos Relacionados
- Educação, ampliação da cidadania e participação
- Cidadania e participação: os conselhos de saúde em Araçatuba, na década de 90
- A trajetória de Virgínia Schall: integrando Saúde, Educação, Ciência e Literatura
- APRESENTAÇÃO - DOSSIÊ EDUCAÇÃO, SAÚDE, RECREAÇÃO: PROCESSOS HISTÓRICOS
- Instituições políticas, cidadania e participação: a mudança social ainda é possível?