Subjectivity and Teachers Formation: the subjectivity senses which configure the self-representation as a teacher / Subjetividade e Formação Docente: os sentidos subjetivos que configuram o ver-se como professor

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O presente trabalho teve por objetivo estudar os sentidos subjetivos que configuram o processo de ver-se enquanto professores em alunos de Pedagogia. Esse estudo localiza-se dentro do espectro da presente tendência de estudos em pedagogia, a qual busca solucionar um momento de crise em sua formação e identidade, resultado de seu contexto histórico de indefinições. Baseada na Teoria da Subjetividade, de Gonzalez Rey, este trabalho contribui com uma visão da subjetividade da pessoa que se prepara para ser o professor, que é importante para a discussão do tema sobre formação de professores. Esta pesquisa se encontra sob a perspectiva da pesquisa qualitativa, valorizando o papel construtivo interpretativo do pesquisador. Por meio do uso de imagens relacionadas ao contexto escolar, e valorizando o diálogo como real momento de apreender indicadores da complexidade da expressão humana, a pesquisa estudou quatro alunas de pedagogia, buscando identificar as configurações subjetivas que influenciam suas representações de si mesmas acerca da docência. Ao final, chegou-se à conclusão que a representação do professor contemporâneo relaciona-se preponderantemente ao campo afetivo e relacional do que ao da capacidade cognitiva e informacional. Concluiu-se também que a representação da prática docente está intimamente relacionada a uma visão romantizada e idealizada da profissão. E, um terceiro aspecto aqui observado foi que deve haver mais integração entre o contexto formativo e a prática docente, por meio de diálogos ou de vivências durante todo o curso e não apenas ao final dele. Essa pesquisa não esgota o tema, mas se propõe a trazer uma nova maneira de compreender o problema, auxiliando na busca por soluções para os dilemas pedagógicos hoje em voga.

ASSUNTO(S)

psicologia sentidos subjetivos teachers formation teoria da subjetividade subjective senses subjectivity theory pedagogia formação de professores pedagogy

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados