Tempo relativístico no início do Ensino Médio
AUTOR(ES)
Karam, Ricardo Avelar Sotomaior, Cruz, Sonia Maria Silva Correa de Souza, Coimbra, Débora
FONTE
Revista Brasileira de Ensino de Física
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006
RESUMO
Este artigo relata uma intervenção de ensino realizada em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio com o objetivo de abordar tópicos da teoria da relatividade restrita, imediatamente após o estudo da cinemática usual. Partindo das pré-concepções dos estudantes, analisamos a ampliação do perfil conceitual de tempo dos mesmos através do reconhecimento de sua relação com a dependência com o referencial. As atividades realizadas em sala são descritas e a análise de episódios de ensino e das respostas dos estudantes aos pré e pós-testes apontam a proficuidade da metodologia escolhida em função do sucesso da aprendizagem constatada.
ASSUNTO(S)
tempo perfil conceitual física moderna no ensino médio
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