Um estudo correlacional entre apoio social e autoconceito de estudantes universitários
AUTOR(ES)
Matias, Renata de Castro, Martinelli, Selma de Cássia
FONTE
Avaliação (Campinas)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-04
RESUMO
Resumo: Este estudo objetivou avaliar como se percebem os universitários concluintes de cursos de graduação em relação ao apoio social recebido e autoconceito. Foi utilizada uma escala de percepção de apoio social que foi concebida para abranger cinco dimensões de apoio social, dentre elas o apoio material, de informação, apoio afetivo, emocional e de interação social. Também foi utilizada uma escala de autoconceito que avalia a satisfação pessoal e autoestima. Responderam às escalas 234 universitários, das áreas de exatas, ciências sociais e saúde. A análise descritiva dos dados revelou que a dimensão satisfação pessoal da escala de autoconceito foi melhor pontuada pelos estudantes. Das dimensões da escala de apoio social os fatores melhores pontuados foram interação positiva e apoio afetivo. As relações entre as variáveis revelaram uma correlação positiva entre apoio social e autoconceito. Não houve correlação entre o autoconceito nas suas dimensões de satisfação pessoal e autoestima com o apoio material.
ASSUNTO(S)
ensino superior percepção de estudantes estudantes universitários
Documentos Relacionados
- Interações e habilidades sociais entre universitários: um estudo correlacional
- Preferência musical, atitudes e comportamentos anti-sociais entre estudantes adolescentes: um estudo correlacional
- Apoio social: aspectos da validade de constructo em estudantes universitários
- Inteligência e personalidade: um estudo correlacional em uma amostra de universitários
- Apoio social e transtorno mental comum entre estudantes de Medicina