Um estudo sobre a atividade do proferssor coordenador da escola pública paulista.

AUTOR(ES)

Márcia Natrália Motta Mello

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa bibliográfica e documental cujo objetivo é investigar a ocorrência da alienação do Professor Coordenador do Ensino da escola estadual paulista, a partir das suas atribuições legais. O objeto de estudo é o conjunto de atividades do Professor Coordenador, prescrito na legislação estadual vigente a partir dos anos 1990, sob a ótica da teoria da alienação elaborada por Marx, com base nos estudos de István Mészáros. Esta dissertação relaciona a atividade exercida pelo Professor Coordenador, como funcionário público assalariado, e às mediações de segunda ordem realizadas por este profissional. A pesquisa baseou-se no exame da legislação sobre o Professor Coordenador da rede estadual de ensino do estado de São Paulo, nos textos da coleção Orientação Educacional e Pedagógica publicada pela editora Loyola e em textos que tratam da teoria da alienação, que é categoria de análise na qual esta dissertação está fundamentada.

ASSUNTO(S)

atividade e alienação. coordenação pedagógica educacao teacher coordinating pedagogical coordination activity alienation. professor coordenador

Documentos Relacionados

• Estudo prospectivo sobre a transmissão de toxoplasmose congênita no Noroeste Paulista.
• O Professor Coordenador: Um Estudo Sobre Identidade
• Espaços divididos e silenciados: um estudo sobre as relações sociais entre nativos e os "de fora" de uma cidade do interior paulista.
• Enteroparasitoses em escolares atendidos na rede pública de ensino do município de Mirassol, Noroeste Paulista.
• A visão dos professores de educação física sobre a reforma curricular paulista.