Um procedimento de leitura de textos literários: uma contribuição ao ensino de língua portuguesa

AUTOR(ES)

DATA DE PUBLICAÇÃO

1995

RESUMO

Esta dissertação está situada na área da Produção Textual e trata de um procedimento de leitura de um texto literário, associando pesquisa ao ensino de língua materna, considerando o tratamento do texto como uma questão que envolve o lingüístico, o cognitivo e o social. Fundamentou-se em postulados da Lingüística de Texto, da Análise de Discurso de linha francesa da Lingüística Pragmática, objetivando contribuir para a melhoria do ensino de Língua Portuguesa, no Brasil, enquanto língua materna. A análise realizada apresenta um procedimento teórico-analítico. Teoricamente, foram considerados os princípios cognitivistas, que possibilitam explicar a produção de sentidos, e os princípios relacionados à interdiscursividade e à alteridade, na relação do lingüístico com a história e com a ideologia. Analiticamente, buscou-se verificar, no texto, o contexto histórico, a superestrutura da história em episódios narrativos, a seleção de lexias-ocorrências (palavras) e a verificação de fatores de textualidade e de interdiscursividade. Os resultados obtidos indicam que os estudos lingüísticos, dada a evolução das ciências, não permitem mais considerar pontos de vista isolados, pois o momento é de convergência de óticas

ASSUNTO(S)

analise do discurso producao textual lingua portuguesa linguistica de texto linguistica pragmatica

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