Uso da simulação clínica para aprimorar o raciocínio diagnóstico na enfermagem

AUTOR(ES)

Jerônimo, Ingrid Régia Lopes, Campos, Juliana Faria, Peixoto, Mauricio Abreu Pinto, Brandão, Marcos Antônio Gomes

FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

18/06/2018

RESUMO

Resumo Objetivos: Propor uma metodologia de construção de cenários e casos simulados para aprimorar o raciocínio diagnóstico de enfermagem. Métodos: Estudo metodológico com bases teóricas e conceituais da Teoria do Duplo Processamento para construir casos e cenários de simulação clínica para o raciocínio diagnóstico de enfermagem pelo uso adequado dos raciocínios analítico e não analítico. Resultados e discussão: São apresentados e discutidos aspectos do referencial teórico e elementos operacionais, como: estrutura dos cenários, preparação da simulação, briefing, debriefing e modelagem, incorporando conteúdos necessários. A metodologia articula o conteúdo compatível com raciocínios analíticos, estudos não analíticos e medidas de acurácia diagnóstica de estudos de validação clínica. Conclusão: Entende-se ter demonstrado a exequibilidade da modelagem de casos simulados que integram o duplo processamento ao raciocínio diagnóstico de enfermagem. Implicações: Contribuição para o aprendizado em ambiente simulado mais seguro; adotando base teórica de estudos de raciocínio humano.

ASSUNTO(S)

simulação diagnóstico de enfermagem tecnologia educacional métodos aprendizagem

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