Working memory capacity, noticing, and L2 speech production

AUTOR(ES)

Joara Martin Bergsleithner

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O presente estudo investigou a relação entre a capacidade de memória de trabalho, o registro cognitivo de aspectos da L2 e a produção oral da L2 em 30 adultos brasileiros aprendizes de inglês como segunda língua ou língua estrangeira, na Universidade Federal de Santa Catarina. O experimento consistiu de cinco tarefas: (a) uma tarefa teve por objetivo medir a capacidade de memória de trabalho através do Speaking Span Test; (b) três tarefas orais (um pré-teste antes do tratamento e dois pró-testes após o tratamento) tiveram por objetivo medir a acurácia gramatical da performance oral dos sujeitos ao produzirem a estrutura alvo (Questões Indiretas); e (c) uma tarefa teve por objetivo medir o registro cognitivo de aspectos da L2 através de um protocolo oral. Os resultados revelam que existe relação estatisticamente significativa entre a capacidade de memória de trabalho, o registro cognitivo de aspectos da L2 e a produção oral da L2. Indivíduos com a capacidade de memória de trabalho maior registraram melhor os aspectos da estrutura alvo e demonstraram melhor desempenho nas tarefas orais de L2, enquanto que indivíduos com uma capacidade de memória de trabalho menor registraram menos os aspectos formais da L2 e tiveram um desempenho menos preciso ao produzir a estrutura alvo nas tarefas orais.

ASSUNTO(S)

lingua inglesa - estudo e ensino - estudantes estrangeiros cognição - avaliação linguística aplicada memória - avaliação linguistica aplicada

Documentos Relacionados

• Working memory capacity, lexical access and proficiency level in L2 speech production
• Pre-task planning, working memory capacity, and L2 speech performance
• Pre-task planning, working memory capacity, and L2 speech performance
• Working memory capacity and the development of L2 speech production: and exploratory study
• Working memory capacity and the acquisition of a syntactic structure in L2 speech