Atribuicao Causal
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1. Desempenho académico de alunos de 9° ano na Geometria Espacial: Impacto de variáveis pessoal e de contexto
Resumo Este artigo apresenta e discute os resultados de um estudo que investiga a qualidade do desempenho académico em Geometria Espacial de alunos do 9.° ano, quando estão prestes a ser expostos a conceitos, sólidos geométricos e problemas mais complexos, em experiências escolares de aprendizagem. Os participantes eram alunos de escolas públicas port
Bolema. Publicado em: 2021-05
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2. Definição de Experiência Fora do Corpo a partir de Relatos de Experiências Similares
Resumo Diversas abordagens foram utilizadas para entender as Experiências Fora do Corpo (EFC), contudo, não há consenso sobre sua etiologia, definição e características constitutivas. Este artigo buscou comparar definições de EFC com experiências semelhantes, não consideradas como EFC por seus protagonistas. Treze participantes narraram experiênci
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 02/12/2019
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3. Atribuições causais de professores para o sucesso e o fracasso em ensinar
Resumo A importância da atribuição causal em contextos de desempenho está consolidada na literatura. Evidências convergem quanto a sua influência na atuação docente. Esta pesquisa objetivou investigar como docentes atribuem causas para seu sucesso ou fracasso em ensinar. Participaram 153 professores, de ambos os gêneros de dois municípios do interi
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-08
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4. O alcoolismo, suas causas e tratamento nas representações sociais de profissionais de Saúde da Família
As ciências da saúde definem o alcoolismo como síndrome multifacetada. Para o tratamento, diretrizes preconizam a adoção do paradigma de redução de danos e o importante papel da Atenção Primária à Saúde (APS) junto aos problemas com o álcool. Esta pesquisa teve por objetivo compreender representações sociais do alcoolismo construídas por prof
Physis. Publicado em: 2015-12
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5. Bases de confiança de relacionamento entre agentes : um estudo sobre seu efeito na reação cognitiva e comportamental dos agentes
Apesar da confiança entre os agentes ser fundamental para a estabilização do relacionamento, são frequentes os eventos de incerteza sobre o comportamento do outro, que podem gerar percepções de violação de confiança entre os agentes. Dada essa constatação, o entendimento de variáveis que podem influenciar os efeitos advindos de uma percepção de
Publicado em: 09/12/2011
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6. Atribuições e causalidade e estratégias autoprejudiciais de alunos do curso de formação de professores / Causal attributions and self-handicappin strategies of students of teacher trainingcourse
Scholars of Psychology and Education advocate that the goal of present education should be to develop whitin the students the ability to be self-regulated. The present research aimed to investigate two aspects of self-regulation, which are causal attributions and the use of self-handicapping strategies of 164 students of both genders, 18 to 48 years old, enr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/04/2011
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7. O conceito desempenho em estudos organizacionais e estratégia: um modelo de análise multidimensional
O presente trabalho propõe um Modelo Multidimensional de Análise do Conceito Desempenho Organizacional, desenvolvido com base em modelos anteriores e utilizado para a realização de análise de conteúdo comparativa, categorial, transnacional, longitudinal, descritivo-quantitativa e inferencial-qualitativa de pesquisas empíricas brasileiras e estrangeira
Revista de Administração Contemporânea. Publicado em: 2011-08
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8. Auto-eficácia docente e motivação para a realização do(a) professor(a) de Educação Física Adaptada / Teacher self-efficacy and need of achievement of Adapted Physical Education teacher
A auto-eficácia se caracteriza como a convicção nas capacidades individuais de organizar e executar cursos de ação, necessários à realização de determinadas tarefas ou feitos dirigidos a uma meta. Engloba processos auto-perceptivos e avaliativos, que relacionam fatores ambientais, pessoais e comportamentais. Estas correlações podem ser observadas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/07/2010
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9. A não-atribuição de causalidade na Crônica Geral da Espanha de 1344 / The non- attribution of causality in Crônica Geral de Espanha de 1344
This work aims to characterize formally, semantically and pragmatically the passive, middle and impersonal constructions, in order to elucidate the nature of relation between these constructions in a archaic Portuguese, a relation observed in researches, such as those of Camacho (2002, 2003, 2006), in modern Portuguese. The present research, thus, claims tha
Publicado em: 2009
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10. DEONTIC TO ONTIC FULL REDUCTION / REDUÇÃO PLENA DO DEÔNTICO AO ÔNTICO
A presente dissertação tem como objetivo uma apresentação da proposta de Charles Kielkopf, de tradução da lógica deôntica standard em uma lógica normal alética e de seus resultados quanto à construção de um sistema de lógica deôntica que capture conceitos e princípios kantianos como necessidade causal e as formulações do Imperativo Categór
Publicado em: 2008
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11. Omissões
Aparentemente, ações e omissões não compartilham as mesmas propriedades. Um caso que ilustraria essa assimetria é a causalidade: enquanto as ações são explicadas como a realização efetiva de uma relação causal entre um agente e certos fatos, as omissões parecem dever ser explicadas como a ausência de relações causais entre uma pessoa e os fat
Kriterion: Revista de Filosofia. Publicado em: 2006-06
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12. Retreinamento das atribuições de sucesso e fracasso no esporte : uma proposta de intervenção pedagógica
Este trabalho apresenta um modelo de retreinamento cognitivo-atribucional, bem como os dados preliminares da investigação dos efeitos da intervenção em jovens atletas. O modelo proposto leva em consideração as atribuições, orientações às metas, clima motivacional e ansiedade como sendo determinantes para iniciar e manter uma ação motivada. Embor
Publicado em: 2006