1. Expressões Idiomáticas: da linguagem publicitária para a sala de aula

Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2012

2. A importância do estudo sobre os estrangeirismos lexicais na sala de aula: uma análise a partir de textos publicitários

Repositório Institucional da UFMG. Publicado em: 2013

3. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

O ensino de Língua Portuguesa tem, sem dúvida, representado um problema constante para muitos professores da área nas escolas de ensino básico. Alguns professores, diante das constantes e reiteradas críticas ao ensino de língua materna que muito provavelmente ocorram por conta dos resultados pouco satisfatórios das avaliações oficiais sobre o desemp

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2011

4. A língua portuguesa no ensino médio: conteúdos de ensino e o desenvolvimento da aula

Neste artigo, apresentamos algumas reflexões sobre o lugar da língua como conteúdo de ensino na aula de língua portuguesa, conforme pode ser observada em situações concretas. A investigação segue uma vertente de pesquisas que, na confluência dos estudos da linguagem e da educação, busca respostas para uma problemática envolvendo as atuais políti

Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2013

5. Atividade versus exercício: concepções teóricas e a prática da produção textual no ensino de língua portuguesa

Este trabalho tem o objetivo de refletir sobre a distinção entre atividade e exercício no ensino de língua portuguesa. Primeiramente, examinaremos as referidas noções à luz de algumas tendências pedagógicas; em seguida, analisaremos as proposições de manuais acerca dos conceitos mencionados e, finalmente, utilizaremos as reflexões obtidas a parti

Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2010-06

6. Representações sociais dos professores de língua portuguesa sobre estratégias/práticas de leitura em sala de aula no ensino médio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISANTOS. Publicado em: 2012

7. As cartas dos leitores de jornal na sala de aula: as marcas de oralidade como estratégias estilístico-argumentativas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ. Publicado em: 2012

8. O espaço da oralidade na aula de língua portuguesa: orientação dos PCN e propostas dos livros didáticos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ. Publicado em: 2013

9. Avaliação de textos produzidos na aula de língua portuguesa: abordagens teóricas, questões didático-metodológicas e suas repercussões

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ. Publicado em: 2013

10. A produção do texto argumentativo na sala de aula: aspectos ligados à informatividade

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ. Publicado em: 2013

11. Aula de Língua Portuguesa - (re) descobrindo trajetos e desvios

Resumo:Este trabalho intenciona fornecer subsídios para uma discussão crítica e reflexiva sobre os processos de ensino aprendizagem de língua portuguesa, a partir de um reexame de iniciativas governamentais e produção teórico-acadêmica, que tiveram a pretensão de reestruturar as práticas e epistemologias dessa disciplina curricular. Propõe-se, ass

Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2015-12

12. A leitura na aula de língua portuguesa: teoria e experiência entrelaçadas

Repositório Institucional da UFBA. Publicado em: 2013