Caracteristicas Ludicas
Mostrando 1-12 de 29 artigos, teses e dissertações.
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1. STUDY OF COMMITMENT TO RECREATIONAL SPORTS IN CHINESE URBAN RESIDENTS
RESUMO Introdução: O compromisso com o exercício físico tem um papel explicativo e orientador para a adesão do indivíduo ao comportamento do exercício, no entanto, o compromisso com o exercício físico em situações lúdicas é pouco estudado. Objetivo: Desenvolver um questionário de comportamento esportivo e recreativo baseado na escala de compr
Revista Brasileira de Medicina do Esporte. Publicado em: 2022
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2. O Sujeito Lúdico Produzido pela/na Educação Matemática: Interlocuções com o neoliberalismo
Resumo Este artigo tem como objetivo problematizar o uso de atividades lúdicas propostas para o ensino de matemática, entendendo a escola como um espaço de formação de subjetividades. O foco de nossa análise volta-se para o sujeito produzido pelo discurso lúdico e suas interlocuções com o neoliberalismo, com base nos estudos de Michel Foucault e de
Bolema. Publicado em: 2017-04
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3. Percepção de Pais e Terapeutas Ocupacionais sobre o Brincar da Criança com Paralisia Cerebral
RESUMO: crianças com paralisia cerebral (PC) apresentam déficit motor e podem ter poucas vivências sensório-motoras, o que interfere em sua principal atividade: o brincar. O objetivo deste estudo foi identificar a percepção de pais e de terapeutas ocupacionais sobre o comportamento lúdico de crianças com PC. O estudo foi desenvolvido com 25 crianças
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2016-06
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4. Recusa Escolar: um Estudo de Caso em Ludoterapia Comportamental
Resumo Recusa Escolar é o termo que refere-se à dificuldade do estudante (criança ou adolescente) em permanecer total ou parcialmente no ambiente escolar, gerando angústia e sofrimento. Ludoterapia comportamental foi utilizada no atendimento de Rita, uma menina (oito anos) que recusava ir à escola. O atendimento consistiu em avaliação (entrevistas e o
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-03
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5. O projeto a escola vai ao bosque Auguste Saint-Hilaire: atividades lúdicas em um espaço de educação não formal / The project a escola vai ao bosque Auguste Saint-Hilaire: ludic ativity in a non formal space
O presente estudo tem como objetivo analisar as atividades propostas pelo projeto A Escola vai ao Bosque Auguste Saint-Hilaire além de refletir sobre a importância de espaços não formais e do lúdico para o Ensino de Ciências. O projeto vem sendo desenvolvido desde o ano de 1999, em um espaço de educação não formal localizado na Universidade Federal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/10/2011
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6. O projeto a escola vai ao bosque Auguste Saint-Hilaire: atividades lúdicas em um espaço de educação não formal / The project a escola vai ao bosque Auguste Saint-Hilaire: ludic ativity in a non formal space
O presente estudo tem como objetivo analisar as atividades propostas pelo projeto A Escola vai ao Bosque Auguste Saint-Hilaire além de refletir sobre a importância de espaços não formais e do lúdico para o Ensino de Ciências. O projeto vem sendo desenvolvido desde o ano de 1999, em um espaço de educação não formal localizado na Universidade Federal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/10/2011
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7. A produção do cuidado do enfermeiro a mulheres internadas em uma maternidade: estratégias para a integralidade do cuidado / LA PRODUCTION DES SOINS DE infirmière dans un hôpital des femmes MATERNITÉ: les stratégies de prise en charge globale
Este estudo sobre produção do cuidado do enfermeiro em Maternidade Escola emergiu a partir da prática profissional, ao perceber que o cuidado humanístico na perspectiva do cuidado integral está distante da prática vivenciada no contexto hospitalar. Teve como objetivos: compreender o processo de produção do cuidado do enfermeiro com mulheres hospitali
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/01/2011
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8. Percurso e resultados da terapia fonoaudiológica na síndrome de Prader-Willi (SPW): relato de caso
O objetivo deste estudo foi descrever o percurso e os resultados da terapia fonoaudiológica na síndrome de Prader-Willi, por meio do estudo longitudinal do caso de uma criança de 8 anos de idade, do gênero masculino, ao longo de quatro anos de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola. Foram realizadas filmagens de sessões de terapia e análise do
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011-03
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9. Análise do jogo "IN.DICA.SUS - o perfil da gestão em saúde": em busca da formação de profissionais críticos e reflexivos
O presente estudo é um subproduto do Projeto de Pesquisa Pós-doutoral Recriar-se - Reconstrução de conhecimentos por meio da arte, do lúdico e de tecnologias educativas na saúde (PIRES, 2010), desenvolvido no Núcleo de Estudos em Promoção e Educação em Saúde e Projetos Inclusivos (NESPROM), Universidade de Brasília, em articulação com a Escola
Publicado em: 2011
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10. Terapia cognitivo-comportamental em grupo para pré-adolescentes com transtornos de ansiedade : desenvolvimento das sessões e avaliação de resposta
Os transtornos de ansiedade estão entre os mais comumente observados, tanto na população em geral, quanto nos serviços de atenção primária à saúde. Acometem entre 5 a 18% de crianças e adolescentes e se associam a altas taxas de psicopatologia na adolescência e na vida adulta. Apesar da alta prevalência e da substantiva morbidade associada, os tr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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11. Contribuição da musicoterapia no fortalecimento da subjetividade de adolescentes participantes de um projeto social / Contribution of music therapy in strengthening subjectivity of adolescents participating in a social project
A adolescência é um fenômeno compreendido pela sociedade como um período de crise, complexo, problemático e marcado pela ambiguidade, características consideradas inerentes a essa etapa da vida. A Psicologia Sócio-Histórica, por sua vez, compreende o adolescente como um sujeito histórico: um sujeito constituído pelas relações que estabelece em es
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2010
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12. Intervenção fonoaudiológica na síndrome de kabuki: relato de caso
TEMA: este trabalho teve como objetivo descrever o processo de intervenção fonoaudiológica em um caso de síndrome de Kabuki, com ênfase na terapia de linguagem. PROCEDIMENTOS: trata-se de relato de caso de uma criança de seis anos e seis meses de idade, gênero feminino, com diagnóstico de síndrome de Kabuki, que realizou terapia fonoaudiológica dur
Revista CEFAC. Publicado em: 21/05/2010