Cidade Educadora
Mostrando 1-12 de 48 artigos, teses e dissertações.
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1. A POLÍTICA PÚBLICA DOS JARDINS DE RECREIO COMO ESPAÇO CIVILIZADOR NO CONTEXTO URBANO DE PORTO ALEGRE (1920-1950)
RESUMO Este estudo diz respeito aos Jardins de Recreio, uma política pública instituída na cidade de Porto Alegre/RS a partir dos anos 1920. Objetiva compreender suas condições de implementação e suas interfaces com o processo educacional. Fundamenta-se na análise documental histórica, que possibilita compreender as condições de instauração e fu
Hist. Educ.. Publicado em: 28/03/2019
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2. The experience of grandmothers in the care of the adolescent who consumes psychoactive substances
Resumo Objetivo: Apreender a experiência de avós que cuidam de seus netos que consomem substâncias psicoativas. Método: Estudo descritivo, abordagem qualitativa, realizado com cinco avós de dois serviços de saúde de uma cidade do interior paulista. Os dados foram coletados no período de julho 2015 a maio 2016, por meio de entrevista semiestruturada
Esc. Anna Nery. Publicado em: 10/01/2019
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3. A cidade e o governo dos homens: sobre o lastro educacional da urbanidade contemporânea / The city and the government of men: on the education foundations of contemporary urbanity
The present study aims at analysing the discursive correlation between contemporary city life and education, starting from one kind of problematization founded on Michel Foucaults thought. More specifically, Foulcautian theories on representation, truth, history and genealogy were mobilized so as to serve as a basis for the investigation procedures addressed
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/07/2012
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4. Clotildes Lalau: a trajetória da educadora e militante antirracista na cidade de Criciúma (1957-1987) / Clotildes Lalau: trajectory of the anti-racist activist and educator in the town of Criciúma (1957-1987)
Este trabalho busca discutir, a partir da narrativa biográfica de Clotildes Lalau, como as populações de origem africana se organizavam em Criciúma/SC, os espaços ocupados por homens e mulheres no interior do Movimento Negro de Criciúma. A atuação de Clotildes como militante, o combate ao racismo, os congressos organizados por ela e outros grupos do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2012
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5. O novo paradigma do saber e os dispositivos urbanos para uma cidade educadora
Discute a formação de dispositivos urbanos que possuem como característica promover a interação, a conexão, a inclusão e o aprendizado dentro do novo paradigma do saber, o qual corresponde ao processo de implicação/ multiplicação entre espaço do saber e espaço urbano, provocado por diversos agenciamentos. Resgata a importância do espaço físic
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/03/2012
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6. Preceptoria em enfermagem na atenção primária à saúde como instrumento de gestão / Nursing preceptorship in primary health care as a tool of management
Introdução: A preceptoria em enfermagem na Atenção Primária à Saúde tem o desafio de proporcionar aprimoramento aos enfermeiros, ao passo que discute e os apoia na busca por qualificação na assistência prestada ao usuário, família e comunidade. Objetivos: Compreender a preceptoria em enfermagem e suas interações nos processos educativos e de ge
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/09/2011
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7. Gênero, autoria e estilo em textos de 6 ano do ensino fundamental
No presente trabalho propomos uma reflexão acerca de atividades desenvolvidas em sala de aula com produções textuais de alunos de 6s anos do Ensino fundamental. Entendemos ser importante uma ação pedagógica que possibilite ao aluno ocupar posições historicizadas em relação ao seu próprio dizer, atribuindo sentido e significação ao que ele diz/es
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/08/2011
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8. Cidade educadora e juventudes : as políticas públicas e a participação dos jovens na cidade de Gravataí-RS
Nesta dissertação pesquisamos as mediações existentes entre o processo de participação/formação política dos jovens da cidade de Gravataí-RS e as políticas públicas voltadas à participação das juventudes, sustentadas na concepção de Cidade Educadora, entre os anos de 2009 e 2010. A pesquisa – enquanto um estudo de caso – se inscreve a pa
Publicado em: 2011
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9. 'Já não vos assistirá plenamente o direito de errar, porque vos competirá o dever de corrigir' : gênero, docência e educação infantil em Pelotas (décadas 1940-1960)
Esta tese problematiza as representações de docência na Educação Infantil na cidade de Pelotas/RS, entre as décadas de 40 e 60 do século XX, expressas nos documentos das primeiras instituições privadas ou públicas que abriram espaço para o atendimento de crianças de zero a seis anos de idade e que não tinham o caráter asilar. Considerando a esc
Publicado em: 2011
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10. Concepções de teatro nas oficinas da descentralização de Caxias do Sul
Este trabalho monográfico tem por objetivo refletir sobre as concepções de teatro nas oficinas da descentralização da cidade de Caxias do Sul, estendendo esta reflexão à prática desta pesquisadora como educadora social. A partir das observações efetuadas ao longo do processo de pesquisa, descrevem-se questões relacionadas ao modo como as atuais of
Publicado em: 2011
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11. Comunicação aumentativa e alternativa para o desenvolvimento da oralidade de pessoas com autismo
A pesquisa de mestrado relatada ao longo desta dissertação contemplou o desenvolvimento de um sistema de comunicação altenativa em alta tecnologia voltado para a comunicação de crianças com autismo não oralizadas. O processo de construção do Sistema de Comunicação Alternativa para o Letramento de pessoas com Autismo, SCALA, desdobrou-se em três
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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12. A adolescência e o corpo através da arte
O presente trabalho se propõe a compreender como adolescentes de uma escola pública, que estão freqüentando a turma do primeiro ano de ensino médio, composta por onze alunos e vinte e três alunas, com idade entre quinze e dezessete anos percebem o seu corpo e sua sexualidade através das Artes Visuais. Como cada gênero consegue representar através da
Publicado em: 2011