Circuitos Eletricos Estudo E Ensino
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES EM INVESTIGAÇÃO ESCOLAR SOBRE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES
RESUMO: Buscam-se objetivos variados com as atividades desenvolvidas no laboratório escolar de Física. Entre as várias propostas para esse ambiente de aprendizagem estão aquelas que o concebem a partir de atividades investigativas, com diferentes níveis de abertura. Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma investigação sobre o engajamento de
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 25/03/2019
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2. Múltiplas representações aplicadas na aprendizagem de circuitos elétricos
A presente pesquisa tem como objetivo investigar e analisar a viabilidade e a potencialidade do desenho em funcionar como uma representação mediadora para solucionar problemas conceituais de aprendizagem e dificuldades de compreensão dos alunos da terceira série do Ensino Médio, por meio de uma sequência didática envolvendo a mudança entre a represen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/11/2010
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3. Estudo do processo de reconstrução do conhecimento sobre associação de resistores com o auxílio do computador e de maquetes dinâmicas
O presente trabalho apresenta o relato de uma investigação sobre o modo como a realização de uma Unidade de Aprendizagem sobre circuitos elétricos e as associações de resistores pode contribuir para a aprendizagem significativa sobre esse tema. A pesquisa, constituída como um estudo de caso, foi realizada com trinta alunos do terceiro ano do Ensino M
Publicado em: 2010
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4. Reações de estudantes frente a dados inesperados.
O objetivo deste trabalho é investigar como os estudantes reagem frente a situações inesperadas em atividades práticas e quais os procedimentos adotados desde o instante em que se deparam com o resultado inesperado até o instante em que reagem, denominados procedimentos de reação. Baseamos nossa análise na taxonomia de reações a dados inesperados p
Publicado em: 2010
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5. Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
Na literatura encontram-se inúmeros relatos sobre fatores negativos associados ao ensino de laboratório didático e ao uso do computador em sala de aula. Tendo isso em vista, buscamos integrar atividades computacionais com experimentais, visando a minimização dos fatores negativos de ambas atividades. Para investigar essa integração concebemos, impleme
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2010
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6. Um olhar sobre medidas em física
Neste trabalho apresentamos um conjunto de atividades envolvendo o processo da medição em Física para alunos de Ensino Médio. As atividades envolvem medidas manuais, exercícios sobre ordens de grandeza, notação científica, algarismos significativos e erros, bem como simulações, vídeos, manuseio de sensores, uma introdução ao estudo de circuitos
Publicado em: 2009
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7. Proposal of teaching-learning machines for didactical transposition to CMOS IC design. / Proposta de máquinas de ensino-aprendizagem para transposição didática em projetos de circuitos integrados CMOS.
Esse trabalho apresenta uma proposta na área de Educação em Microeletrônica que visa enriquecer práticas de ensino adotadas na área de projetos de circuitos integrados através do uso de máquinas de ensino-aprendizagem (TLM Teaching-Learning Machine) em aulas de laboratórios como instrumentos auxiliares e complementares ao ensino teórico. As TLMs pr
Publicado em: 2008
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8. Investigação de ganhos na aprendizagem de conceitos físicos envolvidos em circuitos elétricos por usuários da ferramenta computacional Modellus
O objetivo deste trabalho de pesquisa foi investigar o desempenho de alunos que trabalharam com atividades de simulação e modelagem computacionais no estudo de circuitos elétricos, utilizando o software Modellus, comparado com alunos expostos apenas ao sistema tradicional de ensino. A fundamentação teórica adotada esteve baseada no referencial de traba
Publicado em: 2007
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9. Dificuldades de aprendizagem conceitual em circuitos elétricos reveladas por meio de desenhos
O presente trabalho analisa e propõe incorporar a linguagem semiótica dos desenhos ao tradicional tratamento da simbologia convencional para estudar circuitos elétricos. Tal idéia surgiu da leitura de recentes pesquisas sobre a dificuldade dos alunos em ler imagens e dar-lhes interpretação coerente e compatível com a significação para a qual foram p
Publicado em: 2007
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10. Simulação e modelagem computacionais no estudo de circuitos elétricos
Publicado em: 2007
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11. Sistema de simulação de circuitos neuronais da medula espinhal desenvolvido em arquitetura web. / Simulation system of spinal cord neuronal circuitry developed in a web-based architecture
Este trabalho descreve o desenvolvimento de um sistema de simulação de circuitos neuronais, com interface de utilização amigável e arquitetura baseada em web. O sistema é direcionado ao estudo de redes de neurônios da medula espinhal, responsáveis pelo controle motor, sujeitas à ativação por vias superiores e periféricas ou por estímulos elétri
Publicado em: 2007
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12. Uma proposta para o ensino de eletrodinâmica no nível médio
Neste trabalho é apresentada uma proposta para o ensino de Eletrodinâmica, aplicada, durante o segundo trimestre do ano 2004, a duas turmas, com trinta e oito e quarenta alunos, respectivamente, de terceiro ano do Ensino Médio do Instituto Estadual de Educação Ernesto Alves, em Rio Pardo, RS. A proposta visa tornar o ensino e a aprendizagem desta discip
Publicado em: 2007