Communicative Competence
Mostrando 1-12 de 49 artigos, teses e dissertações.
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1. O que propõe o livro didático de Língua Portuguesa quando didatiza o gênero Artigo de Opinião? Investigações da obra “Português: contexto, interlocução e sentido”
RESUMO Neste trabalho, investiga-se a didatização do gênero artigo de opinião na coleção de livro didático Português: contexto, interlocução e sentido, com vistas a identificar as estratégias de ensino do gênero artigo de opinião e refletir sobre a proposta da obra para o seu processo de ensino-aprendizagem. Ressalta-se a relevância do objeto d
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 19/06/2019
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2. Utilización de una herramienta TIC para la enseñanza del inglés en un contexto rural
Abstract This article reports the results of a study that aimed to examine the impact of an ICT tool for self-learning English as a Foreign Language (EFL) in a rural context in Chile. The Chilean government has tried to improve communicative competence in EFL for over a decade. In this context, It’s My Turn has been introduced in all the schools of the cou
Educ. Pesqui.. Publicado em: 23/04/2018
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3. Literatura y competencia comunicativa: ¿matrimonio mal avenido?
This article draws upon the problematic relationship between teaching literature and communicative approach, specifically, between learning literature and developing communicative competence. From this tensional diagnosed condition, the following questions arise: Is it plausible teaching literature while developing communication skills; is it compatible with
Educ. Pesqui.. Publicado em: 10/06/2014
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4. A interação e as estratégias conversacionais na peça Eles Não Usam Black-Tie, de Gianfrancesco Guarnieri
This research presents study about the interaction and conversational of the characters dialogue made. The aimed objective is to examine the interaction and the strategies that interactants use during the oral communication face to face. To do so, we have used the play thay do not wear black tie as our corpus. We seek in this play strategies of which the cha
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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5. Aprender LE com planejamento e material comunicativos temáticos para desenvolver competência comunicativa / Learning foreign language through thematic communicative planning and material to develop communicative competence
A presente pesquisa, qualitativa e de base etnográfica interpretativista, teve como objetivo analisar como se dá o desenvolvimento da competência comunicativa (CC) em aprendizes de curso de Letras de contexto adverso de uma faculdade particular do centro-oeste paulista durante a sua participação em um Planejamento Temático Baseado em Tarefas para o ens
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/07/2011
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6. Uma análise variacionista para as interrogativas - Q / Variationist analysis for the wh-interrogative
The investigation of syntactic and morphosyntactic variables within the framework of Variationist ociolinguistics has received, in general, less attention than the study of phonological variables. This study analyses variation amaong four different structures of Wh-interrogatives in the speech and writing of native paulistanos: (i) \ simple\ wh-interrogative
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/02/2011
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7. Aquisição da competência comunicativa da língua inglesa como fator de inserção no mercado de trabalho e no turismo: exame do problema em uma escola soteropolitana / Communicative competence acquisition of English language as a way on inclusion in the work field and tourism: analysis of the problem in a school of Salvador
Nos dias atuais, a aquisição da competência comunicativa da língua inglesa se consolida como um elemento fundamental no mundo globalizado. Nesse contexto, saber ler, escrever, ouvir e falar a língua inglesa constitui-se direito humano, destinado a todos os cidadãos, particularmente aos alunos das Escolas Públicas Estaduais assim como indivíduos ligad
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2010
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8. Mercadores de sentidos: a comunicação de vendedores ambulantes com estrangeiros por meio da intercompreensão multilíngue
Este trabalho tem por objetivo, a partir dos estudos de línguas em contato e de competência comunicativa, situar e descrever a interlinguagem, fenômeno linguístico observado na interação entre vendedores de praia e turistas estrangeiros. Buscamos responder se os interactantes usam alguma espécie de pídgin, ou seja, algum código como língua franca.
Publicado em: 2010
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9. O desenvolvimento da competência comunicativa a partir da instrução explícita de pronúncia em um curso de formação continuada de professores de línguas
Poucas pesquisas em Linguística Aplicada têm se dedicado a investigar a importância do ensino explícito de pronúncia tanto na formação de alunos quanto de professores de LE. Este estudo de natureza qualitativo-interpretativista (Brown, 1988; Nunan, 1992; Moita Lopes, 1994) e cunho etnográfico busca dar mais um passo para preencher esse espaço ao dar
Publicado em: 2010
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10. Os gestos na interação de crianças ouvintes e surdas: as possibilidades de um contexto bilíngue.
This research regards an observational, qualitative study, which involves 08 (eight) hearing children and 03 (three) deaf children, aged between 7;7 and 11;10, in spontaneous daily interactions within a 3rd year Elementary School classroom in an inclusive private school, in Arapiraca, Alagoas. Our main goal is to identify the strategies adopted by hearing ch
Publicado em: 2010
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11. A educação linguística: perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa nas séries iniciais / The linguistics education: propospects for the teaching of Portuguese in the early
O ensino da Língua Portuguesa, na perspectiva da Educação Linguística, pauta-se no desenvolvimento da competência comunicativa que se efetiva pela aquisição de habilidades da oralidade, da leitura e da escrita. Nesse contexto, o professor atuante na rede de educação do Estado de São Paulo tem como referência legal os Parâmetros Curriculares Nacio
Publicado em: 2010
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12. O ERRO NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS-LE: UMA ANÁLISE DA INTERLÍNGUA ESCRITA DE ALUNOS DO NÚCLEO DE LÍNGUAS DA UECE / ERROR IN LEARNING ENGLISH-LE: AN ANALYSIS OF STUDENT INTERLINGUA WRITTEN LANGUAGE OF CORE UECE
Foreign language learners errors have been one of the major concerns of several researchers and teachers in the last forty years, especially after Corder (1974) claimed for their importance to the teaching and learning of languages. Investigations have pointed out that an interlanguage has structures which come from knowledge about the learners first languag
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/09/2009