Compreensao Leitora
Mostrando 1-12 de 149 artigos, teses e dissertações.
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1. Capacidade de automonitoramento da compreensão leitora no Ensino Fundamental
RESUMO Purpose Investigar a capacidade de automonitoramento da compreensão leitora de escolares brasileiros do Ensino Fundamental. Método Avaliaram-se 53 alunos do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental de escolas da rede pública de São Paulo, selecionados pelo valor de taxa de leitura oral de texto e agrupados a partir de seu desempenho em compreensão
CoDAS. Publicado em: 08/06/2017
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2. Programa fonoaudiológico em compreensão leitora e ortografia: efeitos na ortografia em disléxicos
RESUMO Objetivo Elaborar um Programa Fonoaudiológico em Compreensão Leitora e Ortografia e verificar seus efeitos na compreensão leitora e ortografia de escolares com Dislexia do Desenvolvimento. Método Participaram desta pesquisa onze indivíduos com diagnóstico de Dislexia do Desenvolvimento, com idades entre 9 e 11 anos, sendo oito meninos. Todos
CoDAS. Publicado em: 17/05/2018
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3. Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática
Este trabalho versa sobre a relação entre compreensão leitora e aprendizagem da matemática com base em uma amostra de alunos ingressantes em cursos de Licenciatura em Matemática de instituições de ensino da região metropolitana de Porto Alegre. O objetivo é investigar a relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem da Matemática. Uma pesq
Publicado em: 2007
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4. Compreensão leitora nos últimos anos dos ciclos I e II do Ensino Fundamental
OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de escolares do Ciclo I e II do Ensino Fundamental (EF), em decodificação, compreensão leitora e habilidades subjacentes à leitura, e investigar correlações entre essas variáveis, na ausência e na presença de prejuízos da compreensão leitora, identificados pelos professores.MÉTODOS: Participaram 125 escolares d
CoDAS. Publicado em: 2014-07
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5. Fluência e compreensão leitora em escolares com dificuldades de leitura
OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de escolares com dificuldade de leitura, em tarefas de decodificação e compreensão leitora e buscar correlações entre ambas. MÉTODOS: Foram avaliados 60 escolares (29 meninas) que cursavam do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental na rede pública do município de São Paulo. Trinta escolares (Grupo Pesquisa - GP), dez
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011-12
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6. Um estudo em estratégias de compreensão leitora num curso de letras / A study about reading comprehension strategies on language arts course
O presente trabalho aduz um estudo a respeito das estratégias de compreensão leitora utilizadas pelos alunos antes, durante e depois da leitura. Sua realização deu-se por meio de um questionário organizado com perguntas mistas e de uma entrevista semi-estruturada, sendo ambos aplicados por contato direto. O objetivo de nosso estudo foi conhecer e estuda
Publicado em: 2009
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7. A relevância do vocabulário receptivo na compreensão leitora
OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de escolares de 5º ano do Ensino Fundamental, com e sem indicativos de alterações de leitura e escrita, em vocabulário receptivo e compreensão leitora de orações e textos, e verificar possíveis correlações entre ambas.MÉTODOS: Pesquisa aprovada pela Comissão de Ética em Pesquisa da Instituição (nº 098/13).
CoDAS. Publicado em: 2015-08
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8. As categorias conhecimento e processos de Perfetti na leitura em língua materna: um experimento
Perfetti et al. (1996) dividem em duas grandes categorias os componentes presentes na compreensão leitora: a de processos e a de conhecimento. Na primeira, estão os processos lexicais, a capacidade da memória de trabalho, a realização de inferências e o monitoramento da compreensão; na segunda, o significado das palavras e o conhecimento de domínio.
Linguagem em (Dis)curso. Publicado em: 2008-08
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9. Um olhar dialógico para o ensino da compreensão leitora de poesia lírica no livro didático do ensino médio
Repositório Institucional da UFPE. Publicado em: 2013
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10. Estratégias de compreensão leitora ancoradas no construto da aprendizagem autorregulada: uma intervenção pedagógica
Este estudo insere-se no campo da investigação sobre estratégias de compreensão leitora, ancorado no construto da Aprendizagem Autorregulada (ARA). Dentre os teóricos que embasam o trabalho estão Zimmerman (1986, 1990, 2001), Zimmerman & Martinez-Pons (1986), Veiga Simão (2002, 2004, 2006), Pintrich (2000), Lopes da Silva (2004) e Frison (2006, 2011).
Repositório Institucional da UFPEL. Publicado em: 2014
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11. COMPREENSÃO LEITORA EM DEPENDENTES DE CRACK: UM ESTUDO PSICOLINGUÍSTICO
O presente trabalho tem como objetivo investigar o nível de compreensão leitora entre dependentes químicos, comparando-a com os não dependentes, em diferentes gêneros textuais. O estudo foi constituído de dois grupos, os usuários de drogas (G1) e não usuários de drogas (G2) cada grupo composto de 20 sujeitos. Para verificar a compreensão leitora, o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/12/2010
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12. Um estudo sobre compreensão leitora e estratégias metacognitivas de leitura no ensino fundamental
O presente estudo, inserido na interface Linguística e Cognição, pretende verificar como se dá a compreensão e o processamento da leitura. Para tanto, busca-se analisar os escores de compreensão leitora, as estratégias metacognitivas de leitura e a consciência dessas estratégias durante uma tarefa de leitura, realizada por 15 alunos de 5 serie do En
Publicado em: 2011